江苏是与台湾教育交流最密切、合作成果最丰硕的大陆省份之一。在2018年苏台基础教育发展论坛举办期间，参与各方就拓宽苏台基础教育交流领域与规模、培育新的交流方式和热点形成共识，并达成推动新时期苏台 交流的合作意向。2019年8月7日，江苏省教育厅港澳台事务办公室专门发文，把苏台 合作作为苏台基础教育发展论坛的延伸项目，纳入苏台两地教育合作交流总体框架，并引入全省13个设区市。8月24日，苏台 合作项目在南京启动，与此同时，该项目无锡站首次活动于8月24日至26日顺利进行。

8月24日，“无锡市 现场交流会”在南京召开。由台湾东华大学、华东师范大学、苏州仁爱学校、江苏省听力语言康复中心六位专家组成的专家团队，与无锡六区、两市的特教专干、特殊教育指导中心负责人共聚一堂，共同就地区 现状问题做交流讨论。江苏省教育厅基教处殷雅竹处长、无锡市教育局基教处郑明秋处长出席会议。会议上，无锡市各市（县）、区特教专干，向各位专家、领导汇报了所在区域 推进情况，并就 实施过程中面临的问题与在座专家、领导作了深入交流。全程聆听交流内容的殷处长对无锡 的推广力度给予了肯定，并从省级层面，向专家团介绍了江苏省为 所做的顶层设计概况。专家团也认可了无锡在 制度建设方面的成绩，认为无锡市 的推广方向是正确的，力度是强劲的，受众面是宽泛的。他们十分愿意与无锡教育人共同铺就好 发展之路。

8月25日，在无锡市教育局、无锡市特殊教育指导中心的安排下，专家团走进了1所幼儿园、1所小学、1所特校进行实地参访。在无锡市洛社中心幼儿园， 管理团队的集体亮相让专家团纷纷点赞。该幼儿园作为无锡市惠山区规模较大的一所公办幼儿园，在学生数量超规模、师资配备紧缺的情况下，秉承着让儿童快乐成长的办园理念，坚持将 摆在学校工作重要位置。在现场，专家团队聆听了该园的 情况汇报，并和 资源中心一线教师，就园区的四位特殊需要儿童出现的教育问题进行了专业对话。台湾东华大学钟莉娟教授作为幼儿 方向的专家，为老师们作出了专业的指导。在洛社中心幼儿园 资源中心，专家团查看了学生档案，并对资源中心资源科学性配备作出了指导。该园 管理团队期待着苏台 交流项目的下一步落地。

是参访行程的第二站。在这里，专家团队被学校八十年办学积淀下的“惠喑”文化深深吸引。在校史文化馆，一张张照片诉说着这所学校的过去、现在和未来。听障学生自强不息、才艺卓越、奋发向上的精气神也深深感染着每一位专家。学校张校长从课程建设角度，向专家介绍了学校近年来的内涵发展成果。专家团一致认为，有特校作为 的专业保障，无锡的 一定会走得更远更好。

在无锡市融成实验小学，“让每个孩子享受公平而有质量的教育”的宣传标语迎接着专家团的到来。作为一所新建学校，学校在整体布局过程中，将 资源中心作为实施公平高质量教育的阵地。上半年，学校与无锡市特殊教育指导中心合作，设计规划 资源中心。经过一个暑期的装修，资源中心初见雏形。此次专家团的莅临，正好为 资源中心后期资源布置与运行管理给予了高标准的指导。在资源中心现场，专家们认为，该中心后期的资源配置，可以根据校内特殊需要学生的具体教育需求来进行。融成实验小学周校长还与专家团就校内的自闭症儿童、注意力缺陷儿童的教育进行了专业探讨。周校长表示，融成实验小学将积极做好特殊需要儿童的教育工作，为无锡 做出应有的贡献。

苏台 交流合作项目（无锡站）活动的最后一项议程，是召开“锡台 交流合作项目现场推进会”。无锡市教育局副局长吴洵如、无锡市教育局基教处处长郑明秋、无锡市教育局特教专干杜贵先、无锡市教育科学研究院特教教研员倪波、各市（县）、区特教专干、特教教研员、特殊教育指导中心负责人、10所 试点学校校长、资源教师共计四十余人参加会议。会上，无锡市教育局副局长吴洵如向各位专家汇报了无锡地区 面临的现实背景，同时也表态：无锡将大力支持特殊教育，大力发展 。期待锡台 合作项目走向深入。会上，10所项目试点学校负责人将所在学校 困境一一阐述，后期，这些困境将成为锡台合作的起点。最后，无锡市特殊教育指导中心与专家团洽谈了《锡台 交流项目合作备忘录》，就合作目标、合作内容、合作分工进行了详细商榷，最终形成了初步合作意向。

苏台 交流项目的启动，拉动了无锡 的新引擎，注入了新活力，台湾专家为首的专家团的入驻，在无锡 发展过程中具有里程碑式的意义。下一阶段，无锡将细化项目合作方案，努力通过三年的合作，显著改善一批特殊儿童的生存发展状况，显著提升一批 教师和管理人员的专业水平，显著优化无锡市 发展生态，显著提升无锡市 的总体质量。

来源：指导中心

撰稿：朱苏娜

摄影：朱苏娜